椅子的设计教学反思,幼儿园大班教案椅子上的小钉子,的反思

椅子的设计教学反思,幼儿园大班教案椅子上的小钉子,的反思

设计意图
大班体育活动《神奇的小椅子》教育活动，该活动根据大班孩子的年龄特点和发展水平，充分挖掘教材内涵，精心设计。通过发现椅子的各种玩法，知道一物多玩，提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中，愿意接受挑战，对战胜困难充满自信。
活动目标：
1、乐意探索椅子的多种玩法，体验自由探索游戏的快乐。
2、练习利用椅子曲线走、跑、跨等基本动作。
3、能进行自我调节，学会躲避危险保护自己，并能与同伴协商解决游戏中遇到的问题。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、知道爱惜椅子，不故意损坏小椅子；会念儿歌《木头人站椅子》。
2、木制小椅子数量与幼儿人数相等。
重难点：
重点：能与同伴一起探索椅子的多种玩法，游戏中动作协调、灵活。
难点：能根据自身动作发展和能力情况，挑选不同难易程度的游戏。
活动过程：
1、幼儿听音乐做“小椅子热身操”（重点活动下肢），激发幼儿的兴趣。
教师：我们一起来和小椅子做游戏吧，看谁的玩法多。
2、幼儿自由探索椅子的玩法：
⑴幼儿一人一把椅子，自由探索玩椅子。
⑵引导幼儿与同伴合作探索玩椅子，教师鼓励幼儿两人、三人、四人合作玩。
⑶请个别幼儿示范展示自己与同伴合作游戏的好方法。
教师：刚才我发现有几个小朋友的玩法很特别，我们一起看看他们是怎么玩的！
3、合作与分享创意较好的玩法，并进行集体练习。
⑴独木桥。将椅子排成“独木桥”，让幼儿依次练习走“独木桥”。
动作要领：双脚交替向前行进走，双手侧平举，帮助身体保持平衡。
⑵过小山。将椅背两两相对并纵向排列，让幼儿练习跨障碍走。
动作要领：双手侧平举，左右脚交替跨过“小山”。
⑶过水坑。将椅子放倒在地，形成一个个的“水坑”，让幼儿练习跨过“水坑”。
动作要领：左右脚交替，侧身跨过“水坑”。
⑷曲线走跑。将椅子散开摆放成两排，幼儿练习绕椅子曲线走和跑。
动作要领：幼儿分成两队，鱼贯练习曲线走跑，到达终点后，从两边返回。
4、“木头人站椅子”的游戏。
幼儿边念儿歌《木头人站椅子》边自由走动，当念到最后一句时，赶快站到椅子上，游戏反复进行。教师逐渐减少椅子，幼儿想办法几个人挤到剩余的椅子上，保持身体平衡、脚不接触地面。最后椅子越来越少，难度越来越大，没有站到椅子上的幼儿要“受罚”。坚持到最后的幼儿为优胜者。
5、边听音乐边沿场地四周慢慢走动放松身体。
6、收拾椅子回教室。
7、竞赛游戏
男孩女孩各站一队，进行搬椅子比赛，看哪一组最先把椅子搬完。
游戏结束，孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。
活动反思
本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。练习跨、跳、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。在活动中，组织幼儿听音乐做游戏，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。