（10分）材料：很多人看过那篇《妈妈爱吃鱼头》的文章，文章中的妈妈以“我爱吃鱼头”为由把鱼身上的肉都给孩子吃。我们也都有这样的体会：一道美味的食品，有人只尝一小口，就给另一个人吃；

（10分）材料：很多人看过那篇《妈妈爱吃鱼头》的文章，文章中的妈妈以“我爱吃鱼头”为由把鱼身上的肉都给孩子吃。我们也都有这样的体会：一道美味的食品，有人只尝一小口，就给另一个人吃；有人只吃到剩下一小口，才给另一个人吃——前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。母亲只尝一小口，是为了知道食物是否烫嘴，是否变味，才放心让孩子吃。
（1）读了上述材料，谈谈你有何感想?（4分）
（2）作为孩子现在和将来应该如何做？（6分）①父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。②在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱，这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。③父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。（答出2点即可）

(答案→)①父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。②在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱，这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。③父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。（答出2点即可） 解析：第（1）小题属于感想类试题，学生需从不同的角度把握材料，提取材料有效信息，然后转化成教材上的知识点表述出来，只要与背景材料相关，言之有理即可。第（2）小题问题非常清晰，改变了以往的传统问法，具体问作为孩子的现在如何做，将来如何做，学生在审题时需把握设问要求，按要求准确作答，切忌用教材知识点生搬硬套。

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