谈谈你对“学习型组织”与“团队学习”及其相互关系的理解和看法。

谈谈你对“学习型组织”与“团队学习”及其相互关系的理解和看法。

学习型组织具有如下九大特点:一、组织的共同愿景，来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景。它是组织中所有员工愿景的景象，是他们的共同理想。二、组织由多个创造性个体组成。企业的发展是创造性的工作。没有创造企业就会被淘汰。三、善于不断学习。这是学习型组织的本质特征。所谓“善于不断学习”，主要有四点含义:终身学习、全员学习、全过程学习、团队学习。学习型组织通过保持学习的能力，及时铲除发展道路上的障碍，不断突破组织成长的极限，从而保持持续发展的态度。四、兼学别样。组织中的成员不仅要掌握本岗位上的工作技能，而且要学习了解其它岗位工作能力。只有这样，工作才能顾全大局、相互协作、高效，做到组织精简。五、扁平式结构。学习型组织结构是扁平的，即从最上面的决策层到最下面的操作层，中间相隔层次极少。它尽最大可能将决策权向组织结构的下层移动，让最下层单位拥有充分的自主权，并对产生的结果负责。六、无边界行为。无边界行为是企业组织结构的创新，其目标在于讨论让各种边界更易于渗透扩散，更利于各项工作在组织中顺利开展和完成。七、自主管理。实行自主管理，必须拥有高素质的员工，这就需要学习。八、员工家庭与事业平衡。学习型组织努力使员工丰富的家庭生活与充实的工作生活相得益彰。学习型组织对员工承诺支持每位员工充分的自我发展，而员工也以承诺对组织的发展尽心作为回报。九、领导者的新角色。领导者是设计师，仆人和教师。领导者的设计工作是一个对组织要素进行整合的过程，他不只是设计组织的结构和组织政策、策略，更重要的是设计组织发展的基本理念;领导者的仆人角色表现在他对实现愿景的使命感，他自觉地接受愿景的召唤;领导者作为教师的首要任务是界定真实情况，协助人们对真实情况进行正确、深刻的把握，提高他们对组织系统的了解能力，促进每个人的学习。主流趋势原因:它能使不同个性的人凝聚在一起，朝着组织共同的目标前进。学习一方面是为了保证企业的生存，使企业组织具备不断改进的能力，提高企业组织的竞争力;另一方面学习更是为了实现个人与工作的真正融合，使人们在工作中活出生命的意义。