如何指导学生的学习反思

如何指导学生的学习反思

一、大胆放手教学，把时间和空间留给学生。
首先，课前利用教材的插图直观、生动、形象的进行教学。插图有讲解示范的完整动作图，分解动作图、练习示意图、战术配合图等。便于学生理解要点，培养和提高了学生的识图能力。其次，利用网络和多媒体等让学生通过竞技比赛、训练录像、明星效应了解篮球运动的有关动作技术，战术配合、比赛规则等。最后，通过以上对体育运动了解，学生可根据自己的感悟，结合图板上的动作技术的插图进行自主练习。
二、及时捕捉学生的优点进行激励性点评，激活学生的好奇心、求知欲。
作为体育教师一定要善于观察、捕捉学生优美准确和错误动作，及时进行表扬和改正，多运用肯定、表扬、鼓励性语言，使学生真正获得自主练习的时间、空间、方法。在改正错误动作时，可通过互同学们互相学习来纠正。要特别关注学生的情绪，以帮助学生牢固树立学习的自信心,激发学习积极性。自主学习、锻炼的能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生一般都有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动。善于积极思考，敢于质疑问难，表现出强烈的探索和进取的精神。
实践证明，体育课堂教学中激发学生自主互助学习，能使每个学生在各自原有水平上的学习能力和创新思维能力都会有所提高。
三、让学生学会观察、评价、纠正错误技术动作，实施分层教学。有效的完成动作技能。

学生平时考后不大会进行反思与总结，我想可以从以下几个方面给予指引 第一:试卷分析 分析试卷的知识点分布与分值，落实每一题的考查知识和内容，教材的哪个章节，统计每个知识点总分值和自己的得分，丢失多少分，清楚自己在那些知识点丢分。 第二:丢分类型分析 学生考试常犯的错误类型有:粗心、知识遗忘、题目的阅读理解能力差、知识理解不透、知识的实际运用能力、图表解读能力、书写不规范、知识漏洞、考试心理状态 对丢分的地方进行分析，到底是哪种原因导致丢分。诊断自己的在哪方面丢的分最多。对于粗心、知识遗忘、书写不规范属于不丢分部分， 第三:统计自己的应该得分，与实际得分有多少差距。