①教授两只手都插入裤袋，挺直了胸膛问：“我可以知道您是来自哪...阅读答案

①教授两只手都插入裤袋，挺直了胸膛问：“我可以知道您是来自哪个中国的么？”　　②班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，我没听清楚你的问题。”　　③他清清楚楚，一字一句地又重复一遍。我看着他的脸。那脸，大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达方式很陌生，不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。　　④“那么，”教授说，“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国？”　　⑤雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了这种突然冻结的沉寂。几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，全都瞪大了来回地盯着三个人，教授，我，我对面那位台湾同学。　　⑥“只有一个中国，教授先生，这是常识。”我说。马上，教授和全班同学一起，都转过脸去看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：“是的，只有一个中国，教授先生。这是常识。”　　⑦话音才落，教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。1．第①节，教授表面上在问我的________，其实是在考验我的________。2．“班上当即冷场”一句中“冷场”的意思是________，“冷场”的原因是________。3．第②节“我”说没听清时心中已隐含________的情绪。4．第③节中“我告诉那张脸”，“那张脸”是怎么样的？________，为什么不说“我告诉他”？________5．第⑤节划线句是________描写，作用是________。6．第⑥节中，“我”强调“这是常识”是为了[　　]A．讽刺教授学识粗浅，竟然这么简单的问题也不明白。B．既是对教授的讽刺，又说明自己针锋相对的态度。C．对教授无理的问题的不满，又阐明了自己正确的政治立场。D．表现自己内心压抑不住的愤怒。7．第⑥节划线句中的“了”能否改为“着”？为什么？________________________________________________________8．第⑥节中“连眼皮也不眨一眨”，表明他的________。9．第⑦节是环境描写，写出了当时________的情况。[　　]A．激烈交锋后，同学们为我的胜利感到兴奋不已。B．由于“我”与台湾学生的应答，使教授难堪，同学们感到不满。C．同学们为“我”的回答赢了教授而感到失望。D．众人心情的轻松。

答案：解析：　　1．国籍,政治敏感度　　2．没有人发言的局面,这个问题有挑衅意味，场面很紧张　　3．愤怒　　4．大部分掩在浓密的毛发下,原句突出我盯着他的脸看，表现我的气愤。　　5．环境,烘托当时紧张的气氛　　6．C　　7．应当改，用“了”语句不通顺，且不能写出他盯着我看。　　8．态度坚定　　9．D

哦，回答的不错