渡湘江［唐］杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。［注］杜审言：杜

渡湘江［唐］杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。［注］杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，《渡湘江》写于此时。阅读上面的一首诗，回答问题。（4分）（1）诗歌第二句的写法有什么特点？请作简要分析。（2分）答：_________________________________________________________________ _ （2）诗歌三、四句以人的“南窜”和水的“北流”来表达诗人怎样的情感？（2分）答：_____________________________________________________________ _

（1）（2分）运用了反衬（以乐写哀、借景抒情，移情于物等）（1分），诗人用花鸟这些使人欢娱的事物反衬远去边疆的哀愁（意思分析对即可）（1分）。
（2）（2分）表达诗人远离京师的悲哀心境(1分)，对自己仕途遭遇的不平与忧郁(1分)。



小题1:试题分析:今春花鸟作边愁，这是诗人用花鸟使人欢乐来反衬远去边疆的哀愁，以乐景来写哀情。
点评：理解诗歌的表现手法首先要理解诗句所表达的的含义是什么，对于注释也要注意。
小题2:试题分析:注意联系注释上的文字：“杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，《渡湘江》写于此时。”从中可以看出诗人远离京师的悲哀心境，对自己仕途遭遇的不平与忧郁。
点评：理解诗歌表达的情感要联系诗歌的写作背景、写作内容等来分析，对于注释一定要注意。

小题1:同意。从结构上说，该句起承上启下作用。前两句，忆昔游而悲，见花鸟成愁，以及下一句为江水北流而感叹，都因为诗人远离京国，正在南窜途中。上下三句都是围绕这一句，从这一句生发的。 不同意。全诗要表现的主旨是“边愁”（被贬到边疆的愁闷），而该句只是交代“边愁”产生的原因，关键之句是“今春花鸟作边愁”。 小题2:“今春花鸟作边愁”。春天的鸟语花香本是赏心悦目的，但因为作者“南窜”而成了“边愁”。诗人以“花鸟”来反衬“边愁”，可见内心悲伤之重。（答“以乐景写哀情”亦可） 小题1:试题分析：本题属于开放性试题，可以同意题中观点，也可以不同意题中观点。但是无论是否同意题中观点，都要讲明自己的理由，理由从文本出发。如果同意，可以从结构角度来谈。如果不同意，可以从内容角度来谈。 点评：本题比较新颖，虽然本题是考查作者在文中的观点态度，但是题干并没有直接考查，而是从旁人的观点出发，含蓄地表达了命题意图，这是经常用到的命题形式之一。这种形式不死板，有利于考查学生的能力。 小题2:试题分析：一般说来，鸟语花香是令人欢乐的景物；可是，这些景物却使诗人更想起自己正在流放去边疆的途中。鸟语也好，花香也好，在诗人心目中只构成了远去边疆的哀愁。这一句诗是以心中的情移眼前的境。诗人缘情写景，因而景随情迁。如果就艺术手法来说，以“花鸟”与“边愁”形成对比，是从反面来衬托边愁。与杜审言的这句诗有些近似的有杜甫《春望》诗中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联，这里，以花鸟可娱之物来写“感时”、“恨别”之情，采用的也是反衬法。 点评：本题的鉴赏文学作品的表现手法，不同于常规的鉴赏表现手法，而是比较阅读。这需要分别对每首诗的表现手法具体分析，然后根据题干要求，找出两首诗的相同的表现手法。因此这种题实际上难度加大了。