高中物理中力学分析时，什麽情况下用整体法？

就是研究运动时2物体受理什麽时候才能用整体法研究！知道的速度告诉下！要详细点！

高中的整体法一般都有一个条件：A 是多个物体组合的连接体。B 整体中各个物体的运动状态相同。
特别是第二点高中范围内很实用，运用整体法时常常要求整体中各个物体都静止、或都以相同速度匀速运动、或以相同加速度运动。
还有就是整体法用完后都要接着用隔离法，这样整体、隔离相结合才方便解题。
整体法是个重点不是这样空洞的说就能说清楚的，还是要用具体的题具体分析。下次提问时最好能附一道题。

超啊 這道題不是在导与练就有吗？ a与b之间没有摩擦力，你可以假设它有，根据力的平衡原理，如果有摩擦力的话，a就不可能平衡，所以假设是错误。所以a和b之间没有摩擦力。所以b和c之间的摩擦力是c给的，这样才能保证它能平衡...所以b和c之间的摩擦力是5n。因为作用与反作用力，c给b一个摩擦力，反过来b也要给c一个力，等于5n。由于力的平衡，你去画图就知道了。c和地面的摩擦力就是3n了！ 加油哦...原来你在补上册啊... （珊）

应用整体法解时，各个物体的加速度不一定要相同。我有二篇材料，比较详细，有例子有解法，但篇幅太长，如果你需要，留下你的E-mail，发给你。

用力学规律解题时，第一步是要选择研究对象，如果研究对象选择恰当，对问题的解决就等于开了方便之门。 研究对象可以是单个物体或多个物体组成的系统，对由物体或物体系统组成的研究对象，我们常用隔离法和整体法：把受力简单的物体或物理过程隔离出来先进行分析，然后对相关研究对象通过受力分析、根据力学规律列出方程，再用数学方法进行处理。 研究对象的选择是否恰当，只有一个标准：根据问题的需要和力学规律列出的方程，所含的未知量越少越好。