不要在冬天里砍倒一棵树阅读答案

课外阅读不要在冬天里砍倒一棵树　　迈克尔·乔丹堪称NBA篮坛的一位巨人。独领风骚11年的他，却并不是一名天才运动员。　　他在《尝试——成功路上的迈克尔·乔丹》中写道，上高中时，曾因球技不如人，被教练批评，甚至要摒弃他。但主教练看到他的潜力，让他搭车随队观看比赛，为上场的队员抱衣服，鼓励他勤奋苦练。终于在一年之后，他打上了学校的主力。回顾这段经历，乔丹深有感触，如果不是主教练的鼓励，在那时他可能就与篮球绝缘了。　　人生就是这样，有人一开始就才华毕露，得到师长的器重，而且得到各方面的关注。但大多数人在成长过程中总会遇到这样那样的挫折，也有些人起初可能是技不如人，才不如人，很有可能被歧视，遭摒弃而被压抑。有一则故事讲道，一年冬天，父亲需要一些柴火，儿子找到一棵死树，然后就把它据倒了。到了春天，令他惊愕的是，树干周围绽发出了新芽。他说：“我以为它肯定死了，冬天里树叶都落光了。但现在我看到主根处依然保存着生命的活力。”父亲叮嘱全家：“别忘了这个重要的教训，不要在冬天里砍倒一棵树。不要在情况恶劣时作出消极的决定，这会扼杀幼稚的生命。有一点生机，它也会绽出新芽，最终成为大树。”　　迈克尔·乔丹当初不正是那内在充满活力而没有长出的嫩芽吗？不是主教练的鼓励和扶持，篮坛真会失去一棵参天大树。　　鲁迅先生说过：产生天才难，发现天才难，要有天才赖以生长的土壤更难。冬天里的树，遭受风刀雪箭，幼稚的生命被压抑，让人难以发现，因而更需要保护，更需要培养。爱迪生曾是一位不听话的学生，又迷恋于电，老师并没有因他学业不好就歧视他，而是鼓励他大胆探索，最终他成为世界上发明成果最多的科学家；邓亚萍身高仅1.5米，常人看来根本不是打乒乓球的料，但她的教练看中她的气质，她的拼劲，破格选她进了国家队，从而成为世界乒乓球女单第一号选手。但在现实生活中，人们往往会习惯于从小论大，轻易地肯定或否定。孩子有过失，家长发怒时会说：你将一辈子没出息！学生学习不好，老师也会指责：这学生天生顽皮，反应迟钝，不会有大的作为！而一些高考落榜者往往会遭到周围的冷眼，被认为不会有前途。殊不知这些简单的否定，往往会挫伤一个有潜力而未爆发的青年的自尊心，这样的冷遇往往会使他们失去蓬勃成长的环境，甚至使一株幼苗夭折。1．解释下面词语。（1）独领风骚：（2）才华毕露：（3）自怨自艾：2．“也有些人起初可能是技不如人，才不如人，很有可能被歧视，遭摒弃而被压抑。”一句中的“歧视”、“摒弃”、“压抑”位置可否调换？说明理由。3．文中“冬天里一棵树”和“不要在冬天里砍倒一棵树”用的是何种修辞手法，其深刻含义各是什么？4．文章开头对迈克尔·乔丹成为篮坛巨人的回顾，在文中起什么作用？5．文中所叙事例：乔丹成为篮坛巨人、爱迪生成为世界发明成果最多的科学家、邓亚萍成为世界乒乓球女单第一号选手。他们的成功包含了哪些条件？6．这篇文章告诉我们的道理是什么？7．第3段议论的中心是什么？8．用“‖”给文中第3段划分层次，并归纳层意。9．这篇文章写作上有哪些特点？

答案：解析：1．（1）独领风骚：在文坛居于领袖地位或在某个方面领先。　（2）才华毕露：才华完全暴露。　（3）自怨自艾：悔恨。　2．不可以。“歧视”意思是不平等看待，“摒弃”意思是舍弃，二者程度逐渐加深；“压抑”是造成的结果，使其不能发挥作用。　3．比喻。内在充满活力而幼稚的生命；不要在情况恶劣时作出消极的决定，扼杀幼稚的生命。　4．引入议论话题。　5．一方面要有发现良骥的伯乐，引路帮扶；另一方面自己应不自暴自弃，发奋努力。6．不要在情况恶劣时作出消极的决定，因为这会扼杀幼稚的生命。只要有一点生机，它也会绽出新芽，最终成为大树。　7．幼稚的生命更需要保护，更需要培养。　8．……更需要培养。‖……第一号选手。‖……第一层由鲁迅的话阐述引出论点；第二层举爱迪生、邓亚萍成长的事例，正面论证论点；第三层举现实生活中的现象，反面论证论点。　9．寓深刻哲理于平凡事例中，叙述与议论紧密结合。

我也是这个答案