（12分）初中生活，让我学会了交往、增强了辨别是非的能力…情境一：在校运动会上，我对刚结束短跑比赛，正难过的一位同学说：“哈哈，又跑倒教第一了啊，热烈祝贺！”（1）我的说法不当之处

（12分）初中生活，让我学会了交往、增强了辨别是非的能力…
情境一：在校运动会上，我对刚结束短跑比赛，正难过的一位同学说：“哈哈，又跑倒教第一了啊，热烈祝贺！”
（1）我的说法不当之处在于 。（2分）
（2）此时我合情合理的说法是：　 。（2分）
情境二：一天，在表姐的茶叶店里，我和父母意外地发现，我的头像被印制在她家的广告牌上。
（1）我告诉表姐她侵犯了我的　 权。（2分）
（2）我的理由是　 。（2分）
情境三：在家看今年央视3·15晚会时，我才知道买来的涂改液气味难闻原因是其有毒成分含量严重超标。我决定击退货。
（1）我退货的理由是商家侵犯了我的安全权和　 权。（2分）
（2）如果商家不同意退货，我至少还知道另一条维权途径　 。（2分）

(答案→) 解析：试题分析: 情境一：（1） 当别人比赛失利时，应给与安慰、鼓励，而不是冷嘲热讽，体现了没有做到礼貌待人或关心帮助同学等。 （2）可以安慰他“没关系，下次你会发挥的更好。” 情境二：（1）未经我的同意，表姐私自将我的照片印制在她家的广告牌上，侵犯了我的肖像权。（2）理由是：肖像权包括公民有权拥有自己的肖像，拥有对肖像的制作专有权和使用专有权，公民有权禁止他人非法使用自己的肖像权或对肖像权进行损害、玷污。情境三：（1）购买的商品有毒成分含量严重超标，产品质量不合格，侵犯了我的公平交易权和知悉真实情况权。公民在购买商品时，要知道商品的真实亲情况，商品要保证质量合格。（2）当消费者合法权益受到侵害时，可以与商家协商；如果商家不同意退货，可以请求消费者协会进行调解；或是向人民法院提起诉讼。考点:本题考查人格尊严权、消费者的合法权益的相关知识。

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